中等职业学校学生机械操作技能表象训练的实验研究  

作　　者：武任恒[1] 杨国柱[2] 

机构地区：[1]江西科技师范大学教育学院 [2]安徽理工大学经济管理学院

出　　处：《职教论坛》2014年第27期79-84,共6页Journal of Vocational Education

基　　金：教育部人文社科研究规划基金项目"职业技能训练的系统理论和实证研究"(编号:12YJA880127);主持人:武任恒;江西省教育科学"十二五"规划重点项目"职业技能训练的系统理论及其科学实证研究"(编号:11ZD021);主持人:武任恒;江西省高校人文社会科学重点研究基地项目(编号:JD1048);江西科技师范大学职业教育研究专项课题(编号:ZJ1218);江西科技师范大学教育学一级重点学科资助

摘　　要：该研究将表象训练以实验的方式引入中等职业技术学校的职业技能实训教学活动中,旨在探索表象训练法运用于实训教学对学生职业技能培养是否具有积极意义。研究以中等职业学校机械专业71名学生作为实验对象,经过40学时的教学实验,结果表明:表象训练与实际练习相合的练习效果明显优于单纯的实际练习的效果;表象教学法与传统教学法相给合的教学方法明显优于单纯的传统教学法;表象训练应用于中等职业技能实训教学,有利于学生对职业技能的掌握。

关 键 词：表象训练 职业操作技能 实验法 实训教学 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]