论印度电影《三傻大闹宝莱坞》的叙事艺术  

作　　者：王莉[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院文学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《名作欣赏（评论版）（中旬）》2014年第10期99-100,共2页Masterpieces Review

基　　金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目计划"新世纪印度电影研究"(12542289);黑龙江省教育教学改革青年项目"比较文学与世界文学课程教学中运用网络影视资源提升学生写作能力的研究与实践"(13XJ-15035);牡丹江市社会科学课题一般项目"知青作家叙事策略研究"(131114)

摘　　要：电影《三傻大闹宝莱坞》是一部让人笑过之后深陷思考的印度电影,具有一定的深度和教育意义。它讲述了三名大学生挑战学校教育体制、确定自我的人生历程。影片采用了回忆性的非线性叙事结构,音乐歌舞在电影叙事中也起了不可小视的关键作用,同时,这部电影还在轻松愉悦中让观众思考生命的价值和意义。

关 键 词：印度电影《三傻大闹宝莱坞》叙事结构 人生真谛 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]