“佩珀尔幻象”的光学原理及其在初中物理教学中的应用  

作　　者：解问鼎[1] 郭雅洁[1] 陶洪[1] 

机构地区：[1]苏州大学物理与光电·能源学部

出　　处：《物理教师》2014年第10期40-42,48,共4页Physics Teacher

摘　　要：佩珀尔幻象作为一种基于基本的光学原理的古老魔术或演出戏法,在国外拥有很高的人气,怛国内对这种奇妙的光学现象的介绍却非常少.例如,初中物理教材（苏科版）中就有一个应用佩珀尔幻象原理的小实验,却没有意识到该实验就是佩珀尔幻象的一种简单实例.本文介绍佩珀尔幻象及其物理原理,发掘其在教学中的价值,阐述如何将“佩珀尔幻象”应用于初中光学教学,并举例佩珀尔幻象在中学生课外探究学习方面的应用及其在3D显示技术、远程虚拟实验和虚拟教学中的广阔前景.

关 键 词：佩珀尔幻象 光学教学 3D显示技术 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]