构建新媒体时代高职通识教育“隐性课程”体系  

Constructing a New System of “Invisible Courses” of Vocational General-sense Education in the Era of Mass Media

作　　者：明卫红[1] 

机构地区：[1]南通职业大学应用人文与旅游管理学院,江苏南通226007

出　　处：《南通职业大学学报》2014年第3期46-49,共4页Journal of Nantong Vocational University

基　　金：中国高等职业技术教育研究会2012-2013年度立项课题(GZYLX1212140);江苏省教育厅2012年度高校哲学社会科学研究指导项目(2012SJD880083)

摘　　要："隐性课程"是一项较易被忽视的教育资源,对于高职通识教育而言,隐性课程可以发挥特殊而重要的作用,新媒体时代给通识教育的隐性课程发展带来了挑战和机遇。文章从网络校园、教师博客、掌上阅读、义工实践活动等方面提出了"隐性课程"体系构想,以期加强"隐性课程"在高职通识教育中的建设。＂Invisible course＂is an easily negligible educational resource. For vocational general-sense education, invisible courses can play a special and vital role. The era of media has brought opportunities for these invisible courses of general-sense education. This paper put forward some construction ideas concerning online campus, teachers＇ blogs, and palm reading volunteering work and so on in order to strengthen the construction of invisible courses in vocational general-sense education.

关 键 词：新媒体时代 高职 通识教育 “隐性课程” 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]