论作文教学生活化  

作　　者：杨景秀[1] 彭小明[1] 

机构地区：[1]温州大学,浙江温州325035

出　　处：《读与写（教育教学刊）》2014年第6期252-254,共3页Read and Write

基　　金：2011年国家社会科学基金(教育学)项目<新课程改革背景下的写作教学模式研究>(BAA110009)研究成果;2013年温州大学研究生创新基金拟立项项目<语文梦:作文教学生活化研究>研究成果

摘　　要：所谓"作文教学的生活化",就是要求老师站在一定的高度去引导学生探究生活,独立地去观察生活、体验生活,从而使他们能客观的分析生活,最终能真实的表现生活,赋作文教学以生活的气息、生命的灵性,这样便能做到全面提升学生的思想认识和作文创新能力。要实现作文教学生活化,首先必须理解作文生活化的基本策略,那就是:关注生活,激发写作兴趣;观察生活,积累写作素材;体验生活,丰富写作情感;思考生活,深化写作主题;表达生活,体验写作乐趣。其次,要实施作文教学教学生活化的教学实施:作文命题生活化;作文指导生活化;作文修改生活化;作文评价生活化。

关 键 词：生活 作文教学 作文教学生活化 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]