基于模糊综合评价的高校教师绩效考核研究  

作　　者：魏洁[1] 汤建奎 

机构地区：[1]南京理工大学人事处,南京210094 [2]群众杂志社文教处,南京210004

出　　处：《江苏高教》2014年第6期100-103,共4页Jiangsu Higher Education

基　　金：江苏省教育科学十二五规划(C-b/2013/01/014);江苏省社科基金(13SRB-32)

摘　　要：高校教师绩效考核是高校人力资源管理体系的重要组成部分。为了调动高校教师的积极性和创造性,提高高校核心竞争力,迫切需要建立科学有效的绩效考核评价方法。文章面向研究型高校,分析了高校教师绩效考核内涵和研究现状,确立了高校教师二级绩效评价体系,提出了一种基于模糊综合评价的高校教师绩效考核方法,为适合高校发展的绩效薪酬激励体系服务,以期使教师个体的需要与高校的发展目标相融合,鼓励优秀教师和优秀教师群体在教学、科研岗位上开拓创新,促进高校综合实力提升。

关 键 词：模糊综合评价 高校 绩效考核 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]