对远程开放教育课程的教学环节设计  

作　　者：林红 

机构地区：[1]中山市广播电视大学,广东中山528400

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2014年第19期226-228,共3页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：马尔科姆·诺尔斯(Malcolm Knowles)是现当代美国甚至世界著名的成人教育家,被誉为"成人学习之父".其成人教育理论认为,成人课程应包括五个基本教学环节,即教学前活动、内容呈现、学生参与、总结评价和增强活动.根据这五个教学环节,运用图式理论、文化导入和交际能力等理论,对远程开放教育英语听力课程进行网上、面授教学的一体化设计,以探索适合远程开放教育特点的英语听力教学模式.

关 键 词：远程开放教育 英语听力 教学环节设计 

分 类 号：G642.1[文化科学—高等教育学]