新媒体支持下反转教学研究  

作　　者：王良玉[1] 李诗[1] 何伟康[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院,湖北武汉430062

出　　处：《软件导刊》2014年第10期142-144,共3页Software Guide

基　　金：国家自然科学基金项目(61170093);中国博士后科学基金项目(20110491149);湖北省自然科学基金(2013CFB003);湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目(Q20111004);湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心基金项目(201406);湖北大学教学改革与研究项目(201309)

摘　　要：在新媒体大力发展的今天,教师可以制作更加丰富的课件让学生预习,这些课件对不同年龄段、不同性格的学生作用会有所不同。教师要掌握好学生之间的差异,在做课件时候要有针对性,了解大多数学生的理解力和兴趣点,在课堂交流时才能合理引导学生。掌握反转教学的"度",找到反转教学与新媒体的最佳契合点,才能使教学效率达到最大化。

关 键 词：新媒体教学 反转教学 角色转变 反转度 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]