建构思维导图,提高初中学生内化处理信息的能力  

作　　者：蒋月莲 

机构地区：[1]厦门外国语翔安附属实验学校(暨原翔安实验学校)

出　　处：《考试周刊》2014年第74期116-117,共2页

摘　　要：本文试着从思维导图入手构建新的教学模式，提高初中学生内化处理英语信息的能力，从而提高学生的阅读理解能力。

关 键 词：思维导图 内化处理信息 初中英语教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]