论创新型人才培养视角下《中国地理》的研究性教学  

作　　者：李文荣[1] 郝瑞彬[1] 刘晓春[1] 崔屹[1] 

机构地区：[1]唐山师范学院资源管理系

出　　处：《文教资料》2014年第19期171-172,共2页

基　　金：唐山师范学院2013年校级教育教学改革研究项目(项目编号:2013001016)部分研究成果

摘　　要：培养创新型人才是新时期高等教育的重要使命,研究性教学是创新型人才培养的重要手段。本文从解读研究性教学的内涵与特征入手,结合高校《中国地理》课程的特点,初步探索了高校《中国地理》课程研究性教学的路径。

关 键 词：研究性教学 创新型人才 中国地理 教学路径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]