浅析美加职业教育模式及其对中国高职教育的启示  

作　　者：胡海青[1] 

机构地区：[1]南京交通职业技术学院

出　　处：《教育与职业》2014年第33期98-99,共2页Education and Vocation

基　　金：2013年江苏省高等教育教改研究立项课题"基于外语素养和职业能力协同培养的高职英语内涵建设研究与实践"的部分研究成果。(项目批准号:2013JSJG497)

摘　　要：文章通过对美国和加拿大职业教育模式的考察与研究,从职业教育的管理体制、专业和课程设置、师资队伍建设等方面介绍了美加两国的职业教育模式。同时,文章结合我国的高职教育情况,借鉴美加两国的职业教育,就推进我国高职教育改革提出了一些措施和建议。

关 键 词：美国 加拿大 职业教育模式 

分 类 号：G719.1[文化科学—职业技术教育学]