论高校新生班级学风建设  

作　　者：杜召辉[1] 

机构地区：[1]天津农学院基础科学学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2014年第10期42-43,共2页

摘　　要：学风从广义上来讲,它包含了学校层面、教师层面和学生层面关于从事学术和学习活动的管理制度和精神风貌;从狭义上来讲,我们可称之为大学生学风,它主要是学生在学习目标、学习态度、学习纪律、学习方法、学习兴趣、学习效果等方面的内在思想活动和外在行为表现。大学生良好的学习习惯及学习兴趣与班级优良学风之间存在相互作用,大学生良好的学习习惯及学习兴趣将直接影响到其所在班级优良学习风气的形成,而一个班级优良的学习风气将会为大学生的学习创造良好的学习环境和学习氛围，提高学习积极性。最终以点带面形成校园整体优良的学习风气。对于新生班级来讲，建设优良的学风尤为重要，可以促进大学生从低年级开始建立良好的学习习惯，快速、顺利的适应大学的自主学习方法。

关 键 词：学风问题 学习活动 学习态度 优良学风 高校新生 学习效果 学习纪律 主题班会 自主学习方法 外在行为 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]