澳大利亚中小学课改聚焦——学生“关键能力”的解读及启示  

作　　者：周仕德[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《现代中小学教育》2014年第10期109-112,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：湛江师范学院博士专项研究项目(ZW201103);广东省普通高校人文社科研究基地重大项目(11JDXM88001)

摘　　要：澳大利亚中小学课改非常注重学生"关键能力"培养。2012年澳大利亚统一课程评估与报告管理局(ACARA)颁布了最新的澳大利亚课程纲要,内含"关键能力"标准。该标准包含七大标准内容:读写能力、算术能力、信息与通信技术能力、批判和创造思考能力、个人和社会能力、跨文化理解能力、符合道德规范的品行能力。解析澳大利亚最新课程纲要"关键能力"标准,对我国现在教育改革的学科能力结构研究、课程改进具有启迪意义。

关 键 词：2012年 《澳大利亚课程纲要》 中小学 关键能力 

分 类 号：G512[文化科学—教育学]