STSE教育和“做科学”共赢的化学实验探究模式——评美国《社会中的化学》中的“物质的探究”  

作　　者：郭浩[1] 孙树萍[1] 李俊成[1] 

机构地区：[1]鲁东大学化学与材料科学学院

出　　处：《化学教育》2014年第21期8-12,共5页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：美国高中化学教材《社会中的化学》中设置了大量的＂物质的探究＂活动。每个探究活动都强调实验基本原理的教学,实验过程的设计独具匠心,重视学生＂做中学＂。＂物质的探究＂不仅反映了化学、技术、社会、环境紧密联系的课程理念,而且体现了化学实验方法教育的多种重要价值。

关 键 词：社会中的化学 化学实验 化学课程 科学探究 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]