“自主学习”在历史教学中的应用  

作　　者：张迎春 

机构地区：[1]乌兰察布市丰镇市新城湾中学

出　　处：《内蒙古教育（B）》2014年第11期30-30,共1页

摘　　要：自主学习就是＂自我导向、自我激励、自我监控＂的学习,自主学习有利于提高学生的学习积极性和自觉性,其目的是提高学生的学习能力,丰富学习经验。特别是在实施素质教育的今天,如何打破传统观念,体现以学生为本的教育思想,培养学生主动参与、乐于探索、勤于动手的意识显得尤为重要。因此,在历史教学中如何充分调动学生的学习积极性,使学生主动参与到教学中,是我们每一位教师值得深思的问题。一、找准学生的兴趣点,

关 键 词：自主学习 历史教学 以学生为本 学生主动参与 学习积极性 应用 自我导向 自我激励 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]