信息技术类课程分组并行项目教学法的探索与实践  

作　　者：张巍[1] 

机构地区：[1]四川省商业服务学校,四川成都611731

出　　处：《当代职业教育》2014年第10期52-54,共3页Contemporary Vocational Education

摘　　要：目前,信息技术类课程广泛使用项目教学法,如何充分发挥项目教学法的优势,进一步探索教学过程和项目实施进程有效可控的项目教学法是广大计算机教师十分感兴趣的课题。通过近几年在信息技术类课程教学的探索与实践,在项目教学法的基础上,结合分组教学法,推行教学效率更高、教学效果更好的教学方法——分组并行项目教学法,并通过一个真实的课程设计案例,对该教学方法的实施过程进行了详细地阐述,同时还提出了应注意的事项,为计算机专业教师的课程教学改革提供了参考。

关 键 词：信息技术 分组 并行 项目教学 角色轮换 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学] G202-4[文化科学—教育学]