采用模糊评价机制，凸显科学管理水平当前农村小学班主任工作评价的理性思考  

作　　者：张小兵 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县八里铺镇腰沟小学

出　　处：《都市家教（下半月）》2014年第12期78-78,共1页

摘　　要：班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，对班主任工作的评价是班级管理和德育建设的主要内容，建构科学的班主任评价体系成为学校德育管理的核心内容。从量化走向质性，从清晰走向模糊，从单一走向多元，形成行之有效的评价方法就可以有力提升班主任工作的实效。

关 键 词：班主任评价 模糊 多元 人本 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]