基于CKM策略的教师隐性知识显性化研究  

作　　者：黄禧凤[1] 

机构地区：[1]闽江学院,福建福州350108

出　　处：《都市家教（下半月）》2014年第12期164-164,共1页

摘　　要：研究了教师隐性知识和隐性知识库的特点，通过在教学过程中引入协同知识管理策略对教师隐性知识进行管理，研究了协同知识管理策略对教师隐性知识的显性化过程的影响并研究了相关技术。

关 键 词：隐性知识 协同知识管理策略 知识库 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]