反转课堂教学模式在医护高职英语教学中的适用性研究  

作　　者：王奕萍[1] 

机构地区：[1]中国医科大学高职学院,辽宁沈阳110001

出　　处：《卫生职业教育》2014年第20期41-43,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：中国医科大学"十二五"第三批医学教育科学研究立项课题(YDJK2013022)

摘　　要：反转课堂是近几年美国兴起的一种新型教学模式,这种教学模式突出学生的主体地位,强调学生的个性化学习和深度学习。在我国医护高职英语教学中,可以借鉴反转课堂教学模式来改变和解决传统英语教学的现状和问题,主要从反转课堂教学模式的含义和特征、传统英语教学中存在的问题以及反转课堂教学模式是否适用于我国医护高职英语教学几个方面进行阐述,为今后开展实践研究打下理论基础。

关 键 词：反转课堂 医护高职英语教学 适用性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]