学以致用:置于职业体系中的社会工作教育  

作　　者：赖小乐[1] 

机构地区：[1]深圳广播电视大学

出　　处：《时代教育》2014年第20期52-53,共2页Time Education

摘　　要：学以致用是社会工作教育的直接目标,本文通过对30名社会工作专科专业学生三年的教学和就业追踪,总结了社会工作教育的阶段性特征,认为社会工作教育需从培养学生自我反思能力和实际操作能力的视角出发,将职业化的人才培养思维贯穿进课程教育过程,才能培养出具有良好的职业匹配度的专业人才.

关 键 词：社会工作 职业体系 合作互动 

分 类 号：G728.8[文化科学—成人教育学]