了解:英语有效教学的基础——基于问卷调查的分析  

作　　者：徐洁[1,2] 

机构地区：[1]西南大学教育学部 [2]湛江师范学院附属中学

出　　处：《课程教学研究》2014年第11期42-45,共4页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：充分了解学生才能有的放矢,因材施教,提高教学的有效性。笔者通过开放式问卷,对英语学习的认识、兴趣与动机、策略与方法、存在问题以及对教师的要求进行调查。基于调查结果,笔者认为要实现有效的"学",教师应注重培养学生对英语学习的正确认识,转化兴趣为稳定的学习动机,进行学习策略训练,因材施助;要实现有效的"教",教师应完善PCK,提升自身专业能力,从而实现有效教学。

关 键 词：了解 有效教学 专业能力 

分 类 号：N09[自然科学总论—科学技术哲学]