《美国专题》复习的新策略  

作　　者：李中霞[1] 

机构地区：[1]扬州市翠岗中学

出　　处：《俪人（教师）》2014年第23期176-177,共2页

摘　　要：毕业班的历史教学总要有专题复习的过程，如果没有优化的思路，容易造成学生缺乏历史学科知识的系统性，不能整体宏观把握历史知识。而为了解决这些问题，本人基于学校“锚点”探究教学法，以《美国专题》为例，形成一种以学生为中心的历史专题复习课设计。

关 键 词：“锚点” 历史专题 复习 

分 类 号：G633.603[文化科学—教育学]