论高校教师隐性课程素养的提高  

作　　者：范敬飞[1] 王西长 王培宁[1] 

机构地区：[1]青岛理工大学(临沂),山东临沂273400

出　　处：《中共山西省直机关党校学报》2014年第5期32-33,共2页Journal of the Party School for the Departments Directly under Shanxi Provincial Committee of the CPC

基　　金：山东省临沂市2014年哲学社会科学研究立项课题(立项编号:2014LX193)的研究成果之一

摘　　要：高校隐性课程是一个与显性课程相对应的概念。科学合理的隐性课程对高校学生具有积极的影响作用,可以有效提高学生的学习积极性。要不断提高高校教师的隐性课程素养,提升学生的学习效率和学习效果。

关 键 词：高校教师 隐性课程 素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]