小阵地,大作为——自主晨会教学谈  

作　　者：冯永年 

机构地区：[1]江苏省常熟市张桥中心小学

出　　处：《新教育（海南）》2014年第22期41-42,共2页New Education

摘　　要：自主晨会是晨会课的一种形式。这种课主张班级中那些“学生愿意负责,又能够负责的事体”在班主任老师的指导下,结合班情和学校德育目标、任务,由学生自己确定主题,自己设计方案,自己准备内容,自己独立主持,对本班学生进行自我教育、自我管理。这种课虽然只有10分钟,但它不仅与日常的晨会课一样是学校德育中的一块“小阵地”,有目的、有计划地,坚持不懈地对学生进行思想教育,而且还能促进学生自我教育,培养学生的自主意识,

关 键 词：自主意识 晨会课 阵地 学生自我教育 教学 学校德育 德育目标 自我管理 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]