伊拉斯谟人文主义教育思想及其现实意义  

Eramus and his humanist educational thoughts

作　　者：朱明[1] 

机构地区：[1]北京师范大学脑与认知科学研究院,北京100875

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2014年第6期98-101,共4页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

摘　　要：伊拉斯谟是欧洲文艺复兴时期人文主义者的重要代表人物,终其一生反对经院哲学式的教育。他的教育理论主要包括三个层面:一是对人的基本素质的培养;二是语言学习;三是教育管理。他注重教育实践和实际问题的解决,强调教师的自省和对学生的人文关怀。Eramus is a significant figure of humanism of the European renaissance,who devotes his life to contending against the scholasticist education.His educational thoughts include fundamental culturing,language learning and educational management.Besides,he stresses on educational practice,the self reflection of teachers and their humane concerns for students.

关 键 词：伊拉斯谟 人文主义教育思想 意义 

分 类 号：G519[文化科学—教育学]