在工学结合教学模式下高职英语任务型教学法研究  

作　　者：祁慰[1] 

机构地区：[1]湖南益阳职业技术学院,湖南益阳413049

出　　处：《商品与质量（消费研究）》2014年第9期218-219,共2页The Merchandise and Quality

基　　金：本文系湖南省教育科学“十二五”规划2012年度大学英语教学研究专项课题《工学结合理念下湖南高职英语教学模式的构建》成果之一.立项课题编号：XJK12YB024.项目主持人：祁慰

摘　　要：自20世纪80年代以来，任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。任务型语言教学法以学习者为中心，凸显了其“意义至上、使用至上”的教学原则，与高职英语教学“实用为主、够用为度”的指导思想相得益彰。文章结合任务型语言教学的特点，初步探究了在工学结合教学模式下高职英语任务型教学法的运用以及在运用过程中应该注意的问题。

关 键 词：工学结合 高职英语 任务型教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]