《黄鹂》教学的三个层次  

作　　者：张义顺 

机构地区：[1]福建省侨兴轻工学校,福建福清350300

出　　处：《福建轻纺》2014年第10期48-51,共4页The Light & Textile Industries of Fujian

摘　　要：《黄鹂》一文文意蕴蓄委婉,寄意遥深,给教学带来困难。通过"抓故事"、"设疑问"和"促联想"三层次教学法,可以破解施教之困,引领学生由浅入深,由表及里,把握课文婉曲的文意,含蓄的主旨。

关 键 词：《黄鹂》 教法 研究 

分 类 号：I207.67-4[文学—中国文学]