找到文字背后的研究点——从《三借芭蕉扇》谈起  

作　　者：陆京华 

机构地区：[1]江苏南京市栖霞区燕子矶中心小学

出　　处：《小学教学设计（语文．品德版）》2014年第11期48-49,共2页Instructional Design for Primary Schools

摘　　要：案例：一、研读课题1.揭示课题后通读全文,说说故事的主要内容。2.引导感受＂借＂的妙处。二、品味艰辛1.再看课题,还有什么疑惑吗？2.联系学过的课文和听过的故事,说说对＂三＂的发现。3.以＂三＂这个字为研究点品味孙悟空借扇的艰辛和不易。三、走近人物1.说说牛魔王和铁扇公主在你们心目中的形象。2.学生交流分析,对人物产生立体的客观的评价。四、丰富内涵1.课文仅仅讲述的是一个不存在的神话故事吗？

关 键 词：《三借芭蕉扇》 文字 神话故事 学生交流 课题 孙悟空 牛魔王 品味 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]