马克思主义基本原理整体性教学的“三维”透析  

作　　者：程宏如[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院经济法政学院,江苏盐城224005

出　　处：《黑龙江高教研究》2014年第11期143-145,共3页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：国家社科基金年度项目"传统文化与马克思主义结合的机制与形态研究"(编号:13BKS055);盐城师范学院教学改革重点课题(编号:12YCTCJY005)阶段成果

摘　　要：整体性是马克思主义的理论特质,作为马克思主义理论体系中最基本、最核心内容的马克思主义基本原理也是不可分割的"一整块钢"。因此,只有从历史、内容和价值维度整体性地理解、把握马克思主义理论的要旨,才能透析"马克思主义基本原理概论"课程教学中"三重三轻"现象;只有把握住马克思主义的历史整体、内容整体、价值整体,才能增强马克思主义基本原理教学的实效,提升马克思主义理论的可接受度,增强中国特色社会主义理论自信,坚定共产主义信仰。

关 键 词：“马克思主义基本原理概论”课程教学 马克思主义基本原理 整体性 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]