做好农村初中班主任工作  

作　　者：李少云 

机构地区：[1]五华县新新学校

出　　处：《师道（教研）》2014年第4期15-16,共2页

摘　　要：一、创新班级管理理念 随着改革开放的不断深入，各种文化的交流不断增加，社会信息环境也出现了新的变化，除了教师和书本是信息来源外，电影、电视、网络、报刊、杂志都是学生易接触到的信息源。这些不仅丰富了学生的视野，也使学生的思想复杂化。农村初中的孩子因为缺少与家长的交流与沟通，处于感情真空，而社会监督力量的锐减，使不少孩子离校后的监督几乎成空白，各种不规范行为的隐蔽性、自由性就有了更大的发展空间。他们早恋、打群架、喝酒、吸烟、逃课，到处闲逛，出入游戏厅、网吧，乃至和社会上的问题少年混在一起，染上不良恶习。再加上农村孩子的家长大部分素质较低，不能给孩子们正确引导。农村家长对孩子往往采取放任自流的态度，认为读书和不读书一个样，只要孩子接受了九年义务教育就算完成了为人父母的使命。因此用以前的方法管理现阶级的学生是行不通的。在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻注意外界不良因素对学生的影响，不仅要了解每一个学生，还要了解学生的家长及外界环境，了解社会发展的基本状况，把握社会发展的基本趋势，加强新的教育理论的学习，并将新的教育理念转变成自己的班级管理信念。

关 键 词：班主任工作 农村初中 社会信息环境 九年义务教育 农村孩子 交流与沟通 农村家长 管理理念 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]