高等数学中浸润数学文化的案例教学研究  

作　　者：张晓光[1] 任秋萍[1] 王新霞 张亚平[1] 王春[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学理学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《经济师》2014年第11期241-242,共2页

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(项目编号:JG2013010493);黑龙江科技大学教学研究项目(项目编号:JY14-128)

摘　　要：以数学教学、培养学生的人文素养与实际应用能力相结合,在高等数学的案例教学中浸润数学文化具有非常重要的意义。文章从数学文化和案例教学的内涵、在案例教学中浸润数学文化的必要性以及案例教学中如何浸润数学文化等方面作了详细的阐述,这一举措对高等院校的数学教育以及大学生综合素质、实际应用能力的提高有着重要的作用。

关 键 词：高等数学 案例教学 数学文化 浸润 

分 类 号：O172.1[理学—数学]