高职公共基础课的改革探讨  

作　　者：郑乾生[1] 

机构地区：[1]温州科技职业学院教务处,副处长讲师温州325006

出　　处：《教育评论》2014年第11期117-119,共3页Education Review

基　　金：浙江省教育科学规划课题"基于协同创新的高职人才培养方案构建研究"的阶段性成果;批准文号浙教办教科[2014]6号

摘　　要：高等职业院校课程主要分为公共基础课和专业课两大类,前者是各专业均需开设的课程。对于专业课改革,教育管理者目标明确并取得了较好的成果。然而,作为高等职业教育的重要组成部分,对公共基础课如何进行改革,公共基础课教师如何发挥应有的作用,目前尚未形成一致意见。本文从公共基础课服务专业课的视角,试图探索公共基础课的改革方法和路径选择。

关 键 词：公共基础课 改革方法 服务专业 人才培养 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]