儿童国学经典教育的两次转向  

作　　者：李灵玲[1] 

机构地区：[1]北京师范大学课程与教学研究院,北京100875

出　　处：《安庆师范学院学报（社会科学版）》2014年第5期161-164,共4页Journal of Anqing Teachers College(Social Science Edition)

摘　　要：儿童国学经典教育自1998年兴起以来,经过从民间向学校、课程化两次转向发展,已经成为不少小学的校本课程。但儿童国学经典教育发展过程中依然存在着内容选择缺乏规范和师资建设不足等方面的问题,亟待我们通过更开放、更富公共理性的对话方式加以讨论、反思与解决。。

关 键 词：儿童 国学经典教育 民间 学校 课程化 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]