传统文化对儿童启蒙教育的时效性研究——以《弟子规》为例  

作　　者：罗瑞[1] 

机构地区：[1]宁夏师范学院政法学院,宁夏固原756000

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2014年第10期58-59,共2页Journal of Mudanjiang College of Education

基　　金：宁夏高等学校自治区级教育教学改革项目"大学生传统文化教育的途径与方法的研究与实践";宁夏高教(2012);宁夏师范学院科学研究基金资助项目"中小学校传统经典教育开展现状调查与价值研究--以固原地区为例"(YB201313)研究成果

摘　　要：作为现代教育的重要组成部分,儿童启蒙教育历来都是教育界和社会所关注的重点,良好的启蒙教育不仅有利于个体人生价值的实现,而且有利于和谐社会的构建。中国传统文化是中华民族在几千年的历史发展过程中所创造的成果,具有稳定性和延续性。以传统启蒙读物《弟子规》为例,研究传统文化对儿童启蒙教育具有重要的社会现实意义。

关 键 词：传统文化 儿童 启蒙教育 弟子规 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]