制度建设下的班级立体管理模式探析  

作　　者：刘辉 

机构地区：[1]安徽省怀远县龙亢农场中学,233000

出　　处：《学周刊（中旬）》2015年第1期19-19,203,共2页Learning weekly

摘　　要：班主任是班级管理的领导者,对学生德、智、体、美、劳等多方面的发展具有无可代替的指导作用。班级管理的目标就是充分地调动学生参与班级工作的主动性和积极性,将学生培养成有较强的学习和生活能力并对班级管理有强烈自我意识的班级小主人。良好的班级管理不仅能够推动学生的全面发展,展现学生各方面的潜质和才能,而且能为他们综合素质的提高提供一个更加广阔的空间。总之,健全的班级管理是学生在校健康成长和全面发展的有力保证。

关 键 词：班主任 工作计划 班级管理 文化建设管理体系 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]