以“病例为中心的”的“3+2”助理全科医师临床综合课程教学模式探讨  

作　　者：尹凤先[1] 刘霞[1] 

机构地区：[1]首都医科大学大兴医院呼吸内科,北京102600

出　　处：《中国医刊》2014年第11期99-100,共2页Chinese Journal of Medicine

摘　　要：探讨以"病例为中心的"的"3+2"助理全科医师临床综合课程教学模式在全科医师培训中的效果。分析"3+2"助理全科医师培养教学要求,以慢性阻塞性肺疾病为例,介绍"3+2"助理全科医师教学模式,总结"以病例为中心"的"3+2"助理全科医师培养教学模式的特点与优点。以"病例为中心的"的"3+2"助理全科医师临床综合课程教学模式适合目前基本要求,值得推广。

关 键 词：全科医学 教学模式 医师培训 

分 类 号：C975[经济管理—劳动经济]