让活动进入初中数学课堂  

作　　者：陈祥 

机构地区：[1]江苏省苏州市工业园区唯亭学校

出　　处：《新课程学习（中）》2014年第10期43-43,共1页

摘　　要：初中生处于人生的特殊阶段,在数学学习过程中容易遇到困难,从而产生厌倦的情绪。提倡开展数学实践活动,教师做好方案,引导学生在活动中体验知识,从而提高学生学习兴趣,激发学生的求知欲,培养学生分析问题、解决问题的能力。

关 键 词：切入点 求知欲 体验知识 

分 类 号：O1-4[理学—数学]