“大班授课、小班研讨”合作性教学模式实践与建议  

作　　者：刘伟[1] 王伟[1] 赵爽[1] 刘雪娇[1] 刘丹丹[1] 

机构地区：[1]黑龙江工程学院

出　　处：《现代企业教育》2014年第22期419-419,共1页Modern Enterprise Education

基　　金：黑龙江工程学院教育教学改革工程项目。项目名称:应用型本科高等数学课程“大班授课——小班研讨”教学模式探索与实践。项目编号:JG2014059

摘　　要：为了落实新时期对应用型人才综合能力的要求，切实提高大学生的数学素质和数学应用能力，针对应用型工程本科高校大班授课过程中的问题，提出基于“大班授课、小班研讨”的合作性教学模式实践，并结合实践过程中存在的不足，提出合作性教学应注重分阶段、循序渐进；应注重提升青年教师经验及技能；应注重考核、评价多样化等改进建议以提高改革成效。

关 键 词：大班授课 小班研讨 合作性教学模式 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]