中小学英语教师课堂话语分析研究  

作　　者：李平[1] 

机构地区：[1]东华理工大学行知分院,江西抚州344200

出　　处：《现代交际》2014年第10期135-135,共1页Modern Communication

摘　　要：研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师课堂话语为研究对象,对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果,以期不断丰富英语课堂互动模式,对提高英语课堂教学效果有所裨益。

关 键 词：英语教师课堂 话语分析 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]