李平

作品数：12被引量：7H指数：2
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发文领域：文化科学语言文字交通运输工程建筑科学更多>>
发文期刊：《大江周刊（论坛）》《现代交际》《神州》《小学教学参考（综合版）》更多>>
所获基金：江西省自然科学基金博士科研启动基金兵团科技计划项目国家自然科学基金更多>>
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软土地区盾构隧道施工稳定性研究被引量：3
《公路工程》2022年第4期70-77,110,共9页李平 鹿庆蕊 李栋伟 高金贺 张敏思 
国家自然科学基金项目(42061011,41977236,41672278);江西省自然科学基金项目(20192ACBL20002,20192BAB206044,20202BABL204055);新疆兵团科技计划项目(2020AB003);东华理工大学博士科研启动基金项目(DHBK2019229)。
以地铁绍兴一号线工程为例,采用大型通用有限元分析软件ABAQUS对EPB盾构在含有地下水的软土中开挖进行了非线性三维流体渗透/应力耦合分析。基于有限元模型,研究开挖面支护力对土体扰动影响,得到了不同支护比下盾构掘进过程洞周土体位...
关键词：软土 支护比 孔压 沉降 
吾文共欣赏 疑义相与析——巧谈如何营造良好的小学英语学习氛围
《科技视界》2016年第27期291-291,共1页李平 
营造良好的英语学习氛围是小学生学好英语的关键,给小学生创设一个英语学习的大环境,就能使小学生徜徉在英语学习的天地之间,加深对英语的体验与感受,这是提高小学英语教学效率的前提。我们要努力开发教学资源,营造英语学习的氛围,才能...
关键词：小学生 课堂英语 学习氛围 
农村小学英语教师教学方法探究
《情感读本》2015年第1期37-37,共1页李平 
现如今英语在国际上是越来越重要,但是对于农村小学来说,英语成绩普遍较差,学习积极性不高,这一问题已经引起了社会的广泛关注。而如何让农村小学生爱上英语,本文从教师如何提高英语教学方法这个角度进行了一定的探究阐述。
关键词：心理教学 起步教学 听说教 学法教学. 
中小学英语教师课堂话语分析研究
《现代交际》2014年第10期135-135,共1页李平 
研究教师话语对于改善教师课堂话语质量、提高课堂教育教学质量具有重要作用。文章以英语教师课堂话语为研究对象,对比分析了英语教师课堂话语及其产生的效果,以期不断丰富英语课堂互动模式,对提高英语课堂教学效果有所裨益。
关键词：英语教师课堂 话语分析 
大学生英语自主学习能力培养探讨被引量：1
《现代交际》2013年第5期17-17,16,共2页李平 
抚州市中小学教育教学研究课题"师范学校英语教学中学生自主学习能力培养的研究"阶段性成果(课题主持人:李平;成员:杨志红;邓敏;黄梅;罗婷)
在英语学习过程中,自主学习能力是学习者不可缺少的能力之一。尤其在这瞬息万变的信息时代,自主学习更是促其终身学习和终身发展的需要。当今如何提高英语教学质量和学生的语言能力已经成为教育研究者的一个课题。同时越来越多的英语老...
关键词：自主学习 探究学习 自主意识 主体地位 
谈英语课堂学生创新能力的培养
《大江周刊（论坛）》2012年第10期118-119,共2页李平 
素质教育的核心是培养创新能力，学生的创新性是鼓励与培养出来的。培养创新能力没有千篇一律、一成不变的具体方案和措施。实施创新教育的主阵地是课堂教学。在英语课堂教学中，与学生保持良好师生关系，引导学生多问几个为什么，充分...
关键词：英语教学 创新能力 能力培养 
英语自主学习能力的培养
《科技信息》2012年第25期213-213,275,共2页李平 
英语自主学习是一种新型的学习方式,是学生管理自己学习的能力。它能有效地提高学习的质量、水平和效率,提高创新思维能力,进而对课堂教学起促进作用。本文从英语自主学习的必要性、重要性,和就自主学习能力培养的方法与策略方面进行了...
关键词：英语 自主学习 能力培养 
如何提高中学生英语阅读能力被引量：3
《科技信息》2012年第27期256-257,共2页李平 
阅读理解是英语知识综合运用的体现。本文将通过了解提高中学生的英语阅读能力的重要性,找出影响中学生英语阅读能力的因素,探讨如何提高英语阅读能力。阅读是获取信息,拓宽视野,扩大知识面最直接,最有效的途径之一,阅读也是语言学习的...
关键词：中学英语 英语阅读 能力培养 
浅谈英语教学中的情景教学
《神州》2012年第23期112-112,共1页李平 
随着21世纪的到来,国家对＂能用英语交流信息＂的人才需要日益增加。情景教学法在英语中起着不可替代的作用。它既有利于营造良好的语言环境,使学生获得感性材料,把理论与实际联系起来,又有利于调动学生的非智力因素,使学生注意力集中,...
关键词：英语 情景教学 教学方法 兴趣培养 
农村小学英语情景教学法探究
《小学教学参考（综合版）》2012年第8期55-55,共1页李平 
笔者从事农村小学英语教师的培训工作已有10多个年头了，在长期的实践考察中总结出一个有效地提高农村小学英语教学的方法——情景教学法。小学英语情景教学就是把“快乐学英语”的理念融入英语教学中，将学生不知不觉地置身于英语的环...
关键词：小学英语教学 情景教学法 农村小学 英语情景教学 英语教师 英语学习 乐学 学生 
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