农民工随迁子女家庭教育问题的教育人类学研究——基于对北京市农民工随迁子女家庭的田野调查  

作　　者：王慧[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育学院,中国北京100037

出　　处：《科技视界》2014年第32期45-46,共2页Science & Technology Vision

基　　金：北京市哲学社会科学规划项目基金"农民工流动子女社会文化融合的人类学研究:对北京市农民工子女教育活动的田野调查"(13SHB004)的阶段性成果

摘　　要：进入21世纪以来,农民工从农村向城市转移的形式发生了变化:由最初的"单个人"外出发展到了"家庭化"流动。在以家庭为基础的转移过程中,父母往往忽视了家庭教育对子女成长的重要性。本文以对农民工子女家庭的田野调查为基础,从家庭教育的环境、家庭教育的方式、家庭与学校之间的互动三方面真实呈现家庭教育过程中存在的问题,并结合田野资料进行分析诠释,试图提出提升农民工随迁子女家庭教育行为的有效策略。

关 键 词：农民工随迁子女 家庭教育 教育人类学 田野调查 

分 类 号：F323.6[经济管理—产业经济]