从平分面积谈图形重心的确定  

作　　者：陈君清 

机构地区：[1]浙江省温岭市泽国三中

出　　处：《初中数学教与学》2014年第11期34-36,共3页

摘　　要：我们都遇到过这样一个问题：“画一条直线，把图1的面积两等分．” 教师在教学中一般可引导学生得出三种方案（如图2）．

关 键 词：面积 重心 图形 引导学生 直线 教学 教师 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]