谈高职生数学学习心理障碍及对策研究  

作　　者：翟伟利[1] 孙一丹[1] 

机构地区：[1]商丘职业技术学院,河南商丘476005

出　　处：《卷宗》2014年第11期182-182,共1页

摘　　要：针对高职数学教学的现状及高职生数学学习的心理障碍的原因分析，在教学中消除髙职生数学学习心理障碍的对策有：帮助他们增强学习的信心，培养他们的学习兴趣，更新评价理念和成功教育是实现转化的有效途径。

关 键 词：髙职生 数学学习 心理障碍 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]