孙一丹

作品数：10被引量：10H指数：2
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发文主题：不动点压缩映射压缩映像原理非对称迭代不动点定理更多>>
发文领域：理学文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
发文期刊：《济源职业技术学院学报》《科技信息》《卷宗》《商丘职业技术学院学报》更多>>
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谈高职生数学学习心理障碍及对策研究
《卷宗》2014年第11期182-182,共1页翟伟利 孙一丹 
针对高职数学教学的现状及高职生数学学习的心理障碍的原因分析，在教学中消除髙职生数学学习心理障碍的对策有：帮助他们增强学习的信心，培养他们的学习兴趣，更新评价理念和成功教育是实现转化的有效途径。
关键词：髙职生 数学学习 心理障碍 
压缩映像原理在求序列极限上的应用被引量：1
《商丘职业技术学院学报》2012年第2期5-7,共3页孙一丹 孙永涛 
对压缩映像原理进行探讨,发现压缩映像原理在研究递推形式序列的极限时是一个很有力的工具.因此,利用压缩的数列一定收敛,并且它的极限值是一个压缩映射的不动点,给出利用压缩映像原理求递推形式序列极限的求法.
关键词：压缩映射 不动点 极限 
浅谈新时期高职大学生的思想政治教育和管理工作被引量：3
《科技致富向导》2012年第6期115-115,共1页孙永涛 孙一丹 
高职教育是一种新型的教育类型，高职学生既要具有高尚的思想品德素质，又要有专业服务意识，文章从辅导员和学生两个角度出发，对高职院校思想政治教育工作谈了一些经验体会，并提出了一些具体做法。
关键词：高职院校大学生 思想政治教育 辅导员 工作策略 
主成分个数选择问题的探讨被引量：2
《济源职业技术学院学报》2011年第4期10-12,共3页孙一丹 孙永涛 
论述了将主成分分析法用于综合评价时,必须要说明主成分分析法输出的结果是否与综合评价的目标一致,因为每一个主成分都有其特定的经济意义,但从综合评价来说,并不是所有的主成分都有评价意义。只有第一主成分才可以用于综合评价。
关键词：主成分分析 综合评价 实证分析 
数学分析中不动点问题的探讨
《科技信息》2011年第24期378-378,共1页孙一丹 
本文主要讨论不动点理论在数学分析中的渗透与应用,给出了一些方程的误差估计式。
关键词：不动点定理 连续函数 压缩映射 方程 
压缩映像原理及其应用被引量：1
《科技信息》2011年第24期193-193,共1页孙一丹 翟伟利 孙永涛 
本文将积分第一中值定理的条件改变后,利用压缩映像原理可以得到一个新的结论。
关键词：压缩映射 不动点 极限 应用 
反对称变换的正交次对角化被引量：1
《商丘职业技术学院学报》2007年第5期17-19,共3页孙一丹 
我们将给出反对称变换都可以正交次对角化,并证明这一结论.
关键词：次对角化 正交次对角化 反对称变换 
一类减算子的不动点定理及其应用
《西南民族大学学报（自然科学版）》2007年第5期994-996,共3页郝建丽 孙一丹 
河南省教委科研基金资助项目(200410483004);商丘师范学院重点学科资助.
利用锥理论和非对称迭代方法,研究了在没有连续性和紧性条件的减算子方程解的存在唯一性,作为其应用着重讨论了非减算子方程解的存在唯一性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,改进和推广了某些已知结果.
关键词：锥与半序 减算子 非对称迭代 不动点 
改革高师数学教学模式 培养学生的创新思维能力
《商丘职业技术学院学报》2006年第2期23-24,共2页赵巧玲 孙一丹 
二十一世纪的人才必须具有创新意识和创造才能.数学是基础教育的一门学科,它在培养学生的创新素质方面有着得天独厚的优势.转变教学观念,改革数学教学模式,有助于培养学生的创新思维能力.
关键词：创新思维 知识经济 应试教育 素质教育 思维空间 
一类非紧增算子方程解的存在唯一性及其应用被引量：2
《河南科学》2006年第4期474-476,共3页孙一丹 赵巧玲 
河南省教委科研基金资助项目(200410483004);商丘师范学院重点学科资助
利用锥理论和非对称迭代方法,讨论了不具有连续性和紧性条件的增算子方程解的存在唯一性,作为其应用着重讨论了非增算子方程解的存在唯一性,并给出了迭代序列收敛于解的误差估计,改进和推广了某些已知结果.
关键词：锥与半序 增算子 非对称迭代 不动点 
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