梁启超国学教育思想价值解读  

作　　者：贾蕊华[1] 

机构地区：[1]广东工业大学通识教育中心

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第11期11-13,共3页Journal of Teaching and Management

基　　金：广东工业大学高等教育研究基金项目"国学经典教育体系的理论构建与实施策略研究"(2012ZY08)的研究成果

摘　　要：自西学以优势的姿态引入中国,国学价值就遭到质疑。梁启超解决了国学在世界文明中的地位,从学术的角度找到了国学与西学的结合点,为国学引入西式教育体制解决了理论困惑。他从文献、德性与科学精神三个角度将国学恰当地嵌入西式教育体制内,并力图建立连贯性的国学教育,解决西式教育体制下师生物化的关系、学术研究与学术普及之间的矛盾。

关 键 词：国学教育 文明价值 西式教育 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]