新任教师压力源研究  

作　　者：吴文春[1] 余洁玲[1] 

机构地区：[1]广东韩山师范学院教育学系

出　　处：《教学与管理（理论版）》2014年第11期80-83,共4页Journal of Teaching and Management

摘　　要：新任教师处于工作生涯中的适应阶段,其压力和心理健康关系到自身的发展和学生的成长。本文通过对35名中小学校和大中专院校的新任教师进行访谈,结果表明:新任教师面临的主要压力源为学校管理、学生、工作特征、社会压力、职业发展和身心特征等方面;不同类型学校的新任教师工作压力得分在教育教学改革、学校管理、工作特征、职业发展、身心特征5个因素上差异显著,总体而言,中学新教师比大中专和小学新教师的压力更大;此外,新任教师中男教师的压力大于女教师。

关 键 词：新任教师 压力源 访谈法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]