高职生职业自我概念及其规训探究  

作　　者：齐永芹[1] 邓凡茂[2] 

机构地区：[1]安徽电子信息职业技术学院,安徽蚌埠233000 [2]安徽师范大学,安徽芜湖241000

出　　处：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第11期160-161,共2页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基　　金：2013年安徽省质量工程教学研究项目;项目编号:2013jyxm428;2013年安徽省教育科学规划项目;项目编号:JG13004;2013年安徽省人文社科项目;项目编号:sk2013b051;安徽省质量工程教学研究项目;项目编号:2013szxm147)

摘　　要：职业自我概念是个体职业生涯发展持续的动力系统。当前高职生的职业自我概念总体水平及相关维度的水平相对偏低,存在规训的必要性和可行性,需要对其规训进行深入探讨。

关 键 词：高职生 职业生涯 职业自我概念 规训 探究 

分 类 号：G647.38[文化科学—高等教育学] B844.2[文化科学—教育学]