齐永芹

作品数：22被引量：33H指数：3
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供职机构：安徽电子信息职业技术学院更多>>
发文主题：职业自我概念高职生高校思政教师自我概念实证分析更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自然科学总论更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《吉林农业科技学院学报》《中学数学（初中版）》《上海教育科研》更多>>
所获基金：安徽省教育科学规划项目安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
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大学生职业自我概念对职业成熟度影响研究——基于“有调节中介模型”的实证分析被引量：7
《高教探索》2017年第11期111-118,共8页齐永芹 邓凡茂 
国家社科基金项目"当代中国青少年理想调查研究"(11BKS067);安徽省高校人文社科研究重点项目"高职生职业自我概念建构区域比较研究"(SK2015A586);安徽省思政理论课名师工作室项目"高职院校社会主义核心价值观体验式教育名师工作室"(Szzgjh1-1-2017-30)的成果之一
通过建构"有调节中介模型",采用偏差校正的非参数百分位Bootstrap法,对华东地区508名大学生进行实证研究,考察大学生职业自我概念对职业成熟度的影响。结果表明:大学生职业自我概念和职业价值观是职业成熟度的重要影响因素;大学生职业...
关键词：大学生 职业成熟度 职业价值观 职业自我概念 有调节中介模型 
高职生职业价值观对职业自我概念影响研究——基于苏皖两省部分高职院校的实证分析被引量：2
《唐山师范学院学报》2017年第5期125-128,共4页齐永芹 邓凡茂 
安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A586;SK2015A588);安徽省弘扬核心价值观名师工作室(Szzgjh1-1-2017-30)
对高职生职业价值观对职业自我概念的影响进行实证分析。结果表明:高职生职业价值观各个维度、目的价值观分量、手段价值观分量、职业价值观总量和职业自我概念总量,均处于中等偏上水平;职业价值观的各个维度、目的价值观分量、手段价...
关键词：高职大学生 职业价值观 职业自我概念 社会贡献取向 
高职生职业自我概念实证研究——基于苏皖两省部分高职院校的调查分析
《湖北第二师范学院学报》2017年第8期124-129,共6页齐永芹 邓凡茂 
安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A586);安徽省弘扬核心价值观名师工作室:"高职院校社会主义核心价值观体验式教育名师工作室"(Szzgjh1-1-2017-30)
采用职业自我概念量表,调查高职生职业自我概念水平,进行差异比较,结果表明:⑴大学生职业自我概念总体上处于中等略偏上水平;⑵在职业个性自我和职业人脉自我维度,男生显著高于女生;⑶职业自我概念总量及各个维度对家庭居住地而言,差异...
关键词：高职生 职业自我概念 实证研究 
初中生数学学业自我概念调查研究
《湖北第二师范学院学报》2017年第2期129-132,共4页邓凡茂 齐永芹 
国家社科基金项目(11BKS067);安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A586);安徽省高校人文社科研究重点项目(SK2015A588);安徽省质量工程教学研究项目(2013jyxm428);安徽省教育科学规划项目(JG13004);安徽省弘扬核心价值观名师工作室(Szzgjh1-1-2017-30);安徽省教育科学规划重点课题(JG11020)
采用新修订的初中生数学学业自我概念量表,调查初中生数学学业自我概念,并从性别与成绩排名的角度进行差异性分析,结果表明:(1)初中生数学学业自我概念总值及各个维度的分量均处于中等水平;(2)初中生数学学业自我概念无论是自我认知、...
关键词：初中生 数学学业 学业自我概念 性别 成绩排名 
高职生职业自我概念及其规训探究
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2014年第11期160-161,共2页齐永芹 邓凡茂 
2013年安徽省质量工程教学研究项目;项目编号:2013jyxm428;2013年安徽省教育科学规划项目;项目编号:JG13004;2013年安徽省人文社科项目;项目编号:sk2013b051;安徽省质量工程教学研究项目;项目编号:2013szxm147)
职业自我概念是个体职业生涯发展持续的动力系统。当前高职生的职业自我概念总体水平及相关维度的水平相对偏低,存在规训的必要性和可行性,需要对其规训进行深入探讨。
关键词：高职生 职业生涯 职业自我概念 规训 探究 
问题与对策:中小学校本教材建设的沉思被引量：2
《出版发行研究》2014年第10期59-61,共3页邓凡茂 徐文彬 齐永芹 
2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880139);2013年安徽省教育科学规划立项课题(JG13004)
中小学校本教材建设存在过程失序、评价失为、效能亏缺、法理缺位、目标游离、动力不足等问题,需要对此作出深层次的剖析,以便于从法理规约、目标论证、过程重构和质量保障等方面提出了相应的解决对策。
关键词：校本教材 中小学 建设 问题 对策 
论职业自我概念与高职生职业指导
《湖北第二师范学院学报》2014年第9期78-79,共2页齐永芹 邓凡茂 
安徽省质量工程教学研究项目(2013jyxm428);安徽省质量工程教学研究项目(2013szxm147);安徽省教育科学规划项目(JG13004);安徽省人文社科项目(sk2013b051);国家社科基金项目(11BKS067)
职业自我概念是指个人对自身和职业关系的认识与探索,它的内容主要包括职业能力、职业道德、职业价值观和社会资源等,它是高职生职业选择与职业发展的核心。高职生的职业指导不应当仅仅停留在帮助高职生掌握面试技巧、搜集招聘信息上,...
关键词：职业自我概念 职业指导 高职生 职业选择 职业发展 
文化自强教育:高校思政教师的职业使命被引量：2
《长春工业大学学报（高教研究版）》2012年第4期72-74,102,共4页齐永芹 邓凡茂 
安徽省教育厅2013年人文社科一般项目"青年大学生‘精神成人’及培养方式研究--基于思想政治教育视角"
文化自强教育是高校思政教师应有的职业使命,对高校青年学子进行文化自强教育,要从文化自强的历史探索和时代课题的视角进行相关的认知梳理;要从文化自强的本体论澄清、认识论诠释和方法论重构的视角探讨相关的理论建构;要从课堂研讨、...
关键词：文化自强 思政教师 职业使命 认知梳理 理论建构 教育实践 
关于高师院校数学师范生职业素质培养的反思
《赤峰学院学报（自然科学版）》2012年第6期8-10,共3页邓凡茂 齐永芹 
安徽省教育科学规划课题2011年度立项课题(JG11020);安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQR W179);安徽电子信息职业技术学院院级项目(ADZX1004)
我国高师院校数学专业肩负为基础教育培养合格数学教师的历史使命,但我国高师院校数学师范生职业素质培养的现状不容乐观.为此可以从五个方面进行理性反思,即:反思数学知识学习与职业素质培养、反思教育基本理论与数学学科特点、反思数...
关键词：高师院校 数学教师 职业素质 培养 反思 
面向公民生活素养的阅读教学——源自PISA启示被引量：1
《语文建设》2012年第05X期7-8,共2页邓凡茂 齐永芹 田甜 
安徽省教育科学规划2011年度立项课题(JG11020);安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目(2011SQRW179)
以PISA 2000～2009的阅读素养测评为基本蓝本,着重介绍阅读素养的内涵、评估,进而探讨面向公民生活素养的阅读教学要义。
关键词：PISA 阅读素养 内涵 评估 教学要义 
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