高中音乐课堂导入中的问题及对策  

作　　者：袁美华[1] 

机构地区：[1]浙江省金坛市第一中学

出　　处：《教育（教学科研）（下旬）》2014年第3期32-32,共1页EDUCATION

摘　　要：学校里,音乐课普遍安排在上午最后一节、下午第一节或最后一节课.这个时段,学生旺盛的精力有所消退,兴趣也随之下降,是学习的低效阶段.再由于音乐课没有升学考试的压力,学校和学生本就不太重视,常常出现课堂纪律松散,学生注意力不集中等现象.所以,为了让课堂更丰富、精彩,教师往往设计一些学生喜欢的音乐游戏、占用过多时间进行舞蹈表演、毫无意义的学科间拓展练习,

关 键 词：音乐游戏 课堂纪律 导入 高中 学生 注意力 学校 

分 类 号：TS952.83[轻工技术与工程]