语文教学的诗意栖居——挖掘文言教材的人文内涵,打造学生精神的底色  

作　　者：宋兆萍 

机构地区：[1]天津市津南区教育教学研究室

出　　处：《天津教育》2014年第11期54-55,共2页Tianjin Education

摘　　要：以淡泊明志、宁静致远为追求，以老实做人、踏实做书为信条。宋兆萍作为区教研员，深知担子之重，责任之大。因此，扬鞭奋蹄，苦练“内功”成为她工作的主旋律。十几年来，在教研这片广阔的天地里，她像燕子衔泥一样，做窝筑巢；像园丁栽花一般，修枝剪叶!这就是宋老师给人的印象。

关 键 词：人文内涵 诗意栖居 语文教学 教材 文言 挖掘 底色 精神 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]